martes, 24 de febrero de 2009
miércoles, 18 de febrero de 2009
Guia 2 Trabajo de investigación
TEMA O PROBLEMA A INVESTIGAR:
FALTA DE LIMPIEZA EN EL BIENESTAR ESTUDIANTIL (PAD).
INTRODUCCION
Nosotros estamos viviendo un problema en
Los baños, bueno qué decir de los baños, se ha observado lodo en el suelo, papeles tirados, baños sucio, bueno, no vamos a entrar a tantos detalles.
Acá podrán ver una pequeña investigación acerca de éste problema, como cuáles son las causas, sus efectos, etc. Además se proporcionan algunas propuestas para la solución del problema.
CUADRO PRIORIZACION DE IDEAS (SE ENVIO YA)
| CAUSA | EFECTO |
| Falta de cultura de higiene | Mal uso de las instalaciones (destrucción, robo, perjuicios, daño, etc.) |
| Falta de mantenimiento en la infraestructura | No poder utilizar los servicios |
| Falta de inducción en el personal | Incumplimiento de responsabilidad de los empleados |
Marco Teórico
Desde nuestro ingreso a la Escuela de Ciencias de la Comunicación y a través de los diferentes semestres que hemos cursado, en diferentes lugares, como en diferentes oportunidades, hemos observado que la carencia de una cultura de higiene, no solo en la universidad, sino que en la sociedad en general, perjudica mayormente en la contaminación de ambientes públicos así como en la infraestructura de los edificios de la Escuela de Ciencias de la Comunicación, al no tirar la basura en su lugar y que por el contrario simple y sencillamente hacemos uso de los satisfactores y ubicamos los remanentes en el área mas próxima o mas conveniente de acuerdo a nuestros intereses de comodidad, sin reflexionar que, en este punto de universitarios, tendríamos que tener una cultura más extensa no sólo para actuar laboralmente sino que también concientemente en el tema ambiental.
Basta con dar una mirada a la parte inferior de nuestros escritorios para poder ver o apreciar una cantidad de basureros individuales en las aulas y reforzando este síndrome de no higiene, simplemente hay que ver los sanitarios para comprobar el problema latente que se desarrolle adquiriendo un virus o un bacteria en nuestro mismo contexto.
Así también si queremos apreciar una situación mas desagradable dar una vuelta por los sanitarios para comprobar el problema.
Teorías
- Al igual que en cualquier lugar, los guatemaltecos carecemos de cultura, hábitos de higiene.
- No se cuenta con el equipo adecuado en la Escuela de Ciencias de la Comunicación
- No hay personal eficiente para ejecutar las tareas de limpieza así como un horario establecido para la realización de la misma.
- No hay personal específico para coordinar las tareas de higiene.
Propuesta
Concientización y establecimiento de normas, agenciándonos de medios impresos para motivar e indicar a los usuarios el uso y mantenimiento tanto de los cestos de basura como las instalaciones sanitarias, se tienen planeadas algunas estrategias, entre las que están:
- Manual con normas
- Personas encargadas de la coordinación
- Publicidad
(a esto se le esta realizando modificaciones, y extendiendo la información)
miércoles, 4 de febrero de 2009
martes, 3 de febrero de 2009
lunes, 26 de enero de 2009
...InTeGrAnTeS...
Yohana Maricela Ordoñez Rodas 200016770
Karen Yasmina Sánchez De La Roca 200016961
Deidy Mariandrea Gaitán Escobedo 200215283
Hugo David De León Mencos 200314801
Edgar Francisco De León Morales 200416913
Lesbia Ismenia Cuellar Montepeque 200416902
Dadiana Odily Cabrera Chavarria 200517424
Sandra Deiby Gramajo Estrada 200514925
María Herlinda Carrera Alvarado 200517315
Claudia Amarilis Cifuentes Villagran 200517380
Pensamiento & Lenguaje
Origen del Pensamiento
Todo lo que puede ser imaginado por el hombre es una realidad en el plano de la energía y por lo tanto puede llegar a realizarse en el campo material. Al pensar se produce una emisión de energía electromagnética que da origen a un ser poseedor de cierto grado de conciencia que vivirá en el plano energético. Este ser tendrá una conciencia en relación al estado mental y anímico del individuo en el momento en que lo generó, y pasará a constituir un verdadero hijo. Todos nuestros pensamientos habituales son nuestros hijos mentales, que como todo hijo tienen que alimentarse de sus padres. De acuerdo con esto podemos comprender la verdad de aquel aforismo que dice: “según lo que un hombre piensa así es él”.
Evolución del Pensamiento
El proceso de evolución y selección de procesos mentales dura toda la vida (con la edad igual va a menos). Cada pensamiento surge y esta ligado a una cierta combinación de conexiones neuronales físicas. Cuando cambiamos de un pensamiento a otro simplemente cambiamos de un circuito a otro. Cuando tenemos un pensamiento nuevo es porque hemos creado un circuito nuevo. El cerebro se pasa la vida reordenando la conexiones neuronales (mientras estamos dormidos soñamos porque nuestro cerebro se esta "reconfigurando" a si mismo) creando circuitos nuevos que son nuestros nuevos pensamientos. Por ello siempre es algo difícil y costoso aprender o cambiar de pensamiento pues ello conlleva crear circuitos nuevos y estos solo se crean mediante el hábito y siempre lleva su tiempo.
Pensamiento deductivo: va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento de la que se desprende una conclusión a partir de una o varias premisas.
Pensamiento inductivo: es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es el que va de lo particular a lo general. La base es, la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones, lo será en otras similares aunque no se puedan observar.
Pensamiento analítico: realiza la separación del todo en partes que son identificadas o categorizadas.
Pensamiento de síntesis: es la reunión de un todo por la conjunción de sus partes.
Pensamiento creativo: aquel que se utiliza en la creación o modificación de algo, introduciendo novedades, es decir, la producción de nuevas ideas para desarrollar o modificar algo existente.
Pensamiento sistémico: es una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas interrelaciones. Sistémico deriva de la palabra sistema, lo que nos indica que debemos ver las cosas de forma interrelacionada.
Pensamiento crítico: examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble vertiente analítica y evaluativa. Intenta superar el aspecto mecánico del estudio de la lógica. Es evaluar el conocimiento, decidiendo lo que uno realmente cree y por qué. Se esfuerza por tener consistencia en los conocimientos que acepta y entre el conocimiento y la acción.
Pensamiento interrogativo: es el pensamiento con el que se hacen preguntas, identificando lo que a uno le interesa saber sobre un tema determinado.
Características del Pensamiento
El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos.
Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y hace que el pensamiento tenga un final, esto sucede en milésimas de segundos, a su vez miles de comienzos y finales hacen de esto un pensamiento lógico; esto depende del medio de afuera y para estar en contacto con ello dependemos de los 5 sentidos.
El pensar siempre responde a una motivación, que puede estar originada en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante.
El pensar es una resolución de problemas. La necesidad exige satisfacción.
El proceso del pensar lógico siempre sigue una determinada dirección. Esta dirección va en busca de una conclusión o de la solución de un problema, no sigue propiamente una línea recta sino más bien zigzagueante con avances, paradas, rodeos y hasta retrocesos.
El proceso de pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos, modalidades, elementos y etapas.
El pensamiento es simplemente el arte de ordenar las matemáticas
Origen del Lenguaje
Desde el punto de vista filosófico, unos sostienen que el lenguaje es innato, otros que es adquirido; para unos surge de una invención voluntaria, pero fortuita, para otros de un descubrimiento accidental. Las tesis religiosas contemplan el lenguaje como un don de la divinidad al hombre.
Con respecto a la aparición del lenguaje se han elaborado varias teorías, ninguna de las cuales puede ser corroborada científicamente y, por tanto, no pasan de ser meras hipótesis. Son las siguientes:
Teoría "pooh-pooh": Según esta teoría el lenguaje surgió lentamente de la evolución de los movimientos y de los sonidos espontáneamente expresivos, es decir de las emociones que se dan en el animal y en el hombre.
Teoría "bow-wow": El lenguaje sería el producto de la imitación de los gritos o ruidos animales.
Teoría "ding-dong": El lenguaje surge a partir de las correlaciones simbólicas entre el valor impresivo de una emisión sonora y su sentido.
Teoría "yo-he-ho": El lenguaje surge a partir de las emisiones sonoras que acompañan al esfuerzo muscular.
Otras teorías parten de los balbuceos infantiles, del canto o de los gestos expresivos.
Evolución del Lenguaje
De entre las múltiples facetas que la persona es capaz de desarrollar (motórica, relacional, afectiva, autonomía….) es sin duda el lenguaje la que lo define como hombre racional. Entendemos por lenguaje la capacidad que tienen los hombres para expresar su pensamiento y comunicarse por medio de un sistema de signos vocales y ocasionalmente gráficos.
El lenguaje es, en el fondo, algo que se produce dentro de la mente humana y que en última instancia es independiente de cualquier sonido, imagen, o movimiento particular. Se puede expresar la misma construcción mental interior a través del lenguaje verbal, la escritura, o el lenguaje por señas, sin cambiar su naturaleza básica.
Tipos de Lenguaje
Por las funciones que tiene el lenguaje: la cognoscitiva, dirigida hacia la adquisición, desarrollo y razonamiento del conocimiento y la comunicativa, enfocada a exteriorizar pensamientos y emitir mensajes, este puede ser:
Está integrado por un grupo de sonidos convencionales, esto es debido a que la raíz de las palabras tienen un significado y gramática exclusiva en cada área geográfica o región, de tal forma que las palabras son interpretadas en forma similar por los integrantes de la región.
Para lograr una comunicación efectiva se requiere saber que al hablar se producen movimientos que acompañan a la palabra y que apoyan la intencionalidad del mensaje (Se mueven cabeza, manos, brazos, pies, entre otros). Es muy recomendable para los fonoaudiologos y personas del ámbito sociológico aprender bien estos métodos.
Su objetivo es variar las actitudes especiales y las distancias interpersonales en el acto comunicativo. Se clasifican cuatro tipos:
1. Intimo:(conversaciones privadas entre amigos, pareja etc. y es a una distancia máxima de 46cm.).
2. Personal :(Conversaciones casuales).
3. Social :(Conversaciones interpersonales).
4. Publica:(Conversaciones de cualquier tipo).
Por sus características y considerando el grado de artificialidad y convencionalidad que interviene en la construcción de símbolos o signos del lenguaje, éste puede ser:
Natural
También llamado lenguaje ordinario, es el que utiliza una comunidad con el fin primario de la comunicación y se ha construido con reglas y convenciones lingüísticas y sociales en el período de constitución histórica de esta sociedad. Es el lenguaje que hablamos todos. El individuo, por el hecho de nacer en sociedad, acepta normativamente el lenguaje de su propia comunidad lingüística; el influjo que el individuo puede ejercer sobre el lenguaje, pasa únicamente por el hecho de hablarlo, por el habla.
Son ejemplos el castellano, el catalán, el vasco o el gallego, en España, y cualquier otro idioma que se hable en alguna parte del mundo. El lenguaje natural se considera un instrumento sumamente adaptado a la comunicación de la vida ordinaria, pero ambiguo y vago si hemos de atender al punto de vista de la comunicación científica.
Artificial
En oposición al natural, tiene como finalidad evitar –justamente- los inconvenientes de ambigüedad y vaguedad de los lenguajes naturales u ordinarios, por ello, presenta un grado de artificialidad y convencionalidad mucho mayor por lo que se refiere a la construcción de símbolos y al significado que se les asigna. Símbolos y significados no pertenecen a ninguna comunidad natural de hablantes, sino a grupos de hablantes relacionados por objetivos científicos o técnicos.
El lenguaje artificialmente construido se divide en técnico y formal.
El lenguaje técnico utiliza el lenguaje natural, pero previamente definido en gran parte de sus términos, de manera que las palabras adquieren técnicamente un significado propio y adecuado a los fines de la comunidad que las utiliza. Así, el lenguaje técnico de la física, por ejemplo, define el sentido en que utiliza términos, también propios del lenguaje ordinario, como son fuerza, masa, velocidad, espacio, etc., y el lenguaje técnico de la medicina, oscuro para los profanos, es sumamente útil para la práctica médica.
El lenguaje formal, a su vez, es una clase de lenguaje artificial en el que no sólo se construyen artificial y convencionalmente los símbolos propios del lenguaje, sino también sus reglas de construcción y sus reglas de transformación, convirtiéndose la práctica en un cálculo. Los lenguajes formales, si adoptan además una interpretación, se convierten en lenguajes plenamente formalizados.
Características del Lenguaje
- Sistematicidad: porque es una estructura compuesta por diversas unidades interdependientes e interrelacionables entre sí. El lenguaje se compone de una serie de elementos que pueden ser de dos tipos diferentes:
Las unidades distintivas: los fonemas son aislables no tienen valor semántico. Son unidades mínimas de expresión. Un solo fonema cambia el significado completo de la palabra.
Las unidades significativas: estas son los monemas, la unidad mínima del lenguaje con significado. Hay dos tipos: el que tiene significado léxico (lexema) y el que tiene significado gramatical (morfema).
La complejidad: tiene que ver con el sistema. Todas estas unidades se van enlazando entre sí para formar mensajes, para comunicar. Se van enlazando entre sí a través de unas reglas gramaticales.
La economía: tiene que ver con la sencillez con la que se desarrolla el sistema. Desde una perspectiva global podemos observar como con tan solo con 24 sonidos en español y unas cuantas reglas gramaticales somos capaces de crear ilimitados mensajes.
El lenguaje articulado tiene dos planos: el plano biológico, que es la facultad de hablar, las actitudes psicofísicas que permiten articular palabras; y el cultural, que es el saber hablar, y el que interesa a la gramática, para poder aprenderlo, tendríamos que tener en cuenta que funciona a tres niveles:
Como actividad social: es vehículo de comunicación. Va a estar relacionada con todo lo que los interlocutores tienen en común (las personas que pertenezcan a un mismo pueblo o educación se comunican mejor). Esto lleva a que lenguaje y sociedad están íntimamente relacionadas.
Como actividad creadora: tiene que ver con que la verdadera esencia del lenguaje se manifiesta en el hablar. El lenguaje es constante producción de textos orales (discursos). El lenguaje como actividad dinámica se puede llegar a equiparar con el arte o la filosofía.
Como saber técnico: tiene que ver con el sistema que se presenta de manera compleja. Este sistema lo conocemos todos los hablantes, conocemos las reglas y desde el momento que esas reglas se sistematizan como una estructura, se pueden memorizar, intelectualizar, desde ese momento el lenguaje es un saber que se puede conocer y que es técnico.
La descripción que hagamos de una lengua se debe presentar como un sistema para crear y producir textos. El español sería la suma de posibilidades de hablar español, y esas posibilidades pertenecen al sistema. Son a un tiempo sistemáticas y dinámicas
Relación-Conclusiones entre Pensamiento & Lenguaje
El Pensamiento es:
Todo lo que puede ser imaginado por el hombre en el plano de una realidad, según lo que el hombre piensa, así es él.
En el lenguaje:
Unos sostienen que es innato, otros que es adquirido; para unos surge de una invención voluntaria, pero fortuita, para otros de un descubrimiento accidental. Las tesis religiosas contemplan el lenguaje como un don de la divinidad al hombre.
La evolución del pensamiento:
Surge como un pensamiento mítico, es decir a través de mitos, con el tiempo se incorporaron los de tipo científico y tecnológico, su cambio radical se dio cuando comenzó la historia de la educación.
En la evolución del lenguaje:
El ser humano busca la forma de entender y explicar su entorno, para comprender a los que lo rodean y que lo comprendan a él, su afán primordial es el desarrollo.
Características del lenguaje:
Está compuesto por diversas unidades las cuales con un solo fonema, cambia el significado completo de las palabras. Las unidades de lenguaje en si formarán mensajes, los cuales a su vez crearán la comunicación.
Características del pensamiento:
Opera mediante conceptos y razonamientos. El pensar siempre responde a una motivación que puede estar originada en el ambiente natural, social, cultural o en el sujeto pensante.
Para finalizar se puede decir que el pensamiento es algo que todas las personas tienen y forma parte de su naturaleza apareciendo con mayor claridad con el desarrollo mental del niño y así puede ir tomando nuevas formas gracias a las diferentes aptitudes cuya actividad orientará y hará posible la progresiva madurez personal.
Pensamos poco y mal, y además creemos. Pero cuando tenemos que responder a una necesidad urgente por medio de una solución nueva o una vieja actualizada, no tenemos más remedio que pensar un poco más, y tal vez un poco mejor. ES LA NECESIDAD LA QUE NOS HACE PENSAR. Y aquí empiezan los problemas. Ocurre que el pensamiento dominante oculta determinadas necesidades, problemas y realidades. ¿Cómo lo hace? De tres modos: uno, recordémoslo, dependiendo de la creencia, adormeciéndose con esa dañina droga viciosa que carcome la capacidad creativa. Otro, negando las contradicciones, la interconexión y el movimiento permanente en la realidad misma. Así, como veremos, el pensamiento es reducido a un rústico molde pétreo que rechaza o niega todo lo que no entre en su reducida dogmática. Por último, además, es un pensamiento extranjero, patriarcal, intelectual, sumiso, mercantil, individualista y racista.
